能分享的与不能分享的(第2/3 页)

隔间窃窃私语，说符老师多半是不举，那方面不行，不能算一个完整的男人。后来听说这事被符老师知道，除了上物理课的时候故意提问这几个刺头，也没别的法子。要是真的发作，倒更像是因为那方面不行而心虚。

符老师大概是去了菜市场，手里提着一尾鲤鱼，笑着和我们打招呼。他一直不是个严厉的老师，但学生——尤其是优等生，非常喜欢他。传闻中他上课从来不带课本，每天带着一把尺子，一支圆珠笔，把公式定理一步一步推导给学生看。在一中这样纪律分明的地方用这样散漫的方式教学自然是不被上级领导所喜的，因此教了许多年书，职称一直没升。

符老师身后跟了个更年轻些的男人，西装革履，像美剧里的精英上班族，和i市格格不入，手里捧着一个土红色的陶土花盆，里面一束马蹄莲开得正好。听说是他邻居，在经济发展得更好的隔壁市工作，但恋家得很，每周末回来一趟。难得孝顺的人。

李维一想了想，对我说，别和符老师走太近。

“他喜欢男学生。”

我沉默着点了点头，不知他是出于一时的好心而提醒我，还是看出了我可能也会喜欢同性。但这是我并不能与他分享的秘密。

原来符老师身后的男人曾经是他的学生，不知道什么时候两个人好上的，等双方长辈意识到的时候，那学生已经和符老师求婚。都是些山盟海誓，仿佛这辈子不和符老师在一起就没活路了。几番闹腾下来，好死不如赖活，也就随他们去了。i市拢共就这么大，一中很快就知道了这事，只是那个时候男学生已经大学毕业，又没人知道他们真正什么时候在一起的，一笔糊涂账算不明白，加上符老师教学质量高，睁一只眼闭一只眼。

但当年的家长们却不依，这样的老师师德败坏，谁知道会不会对自家孩子下手，纷纷要求转班。校领导无奈，先让符老师去后勤部干了一年，等到事情慢慢平息下来了，又调回原岗位。

我听着李维一一点一点地讲关于符老师的那些事，好奇他是如何知道的这些陈年八卦。

“符老师身后跟着的那个，是我表哥，当年闹了很久，又是跳楼又是割腕的。我放暑假的时候也跟着我妈去看了，他和符老师，一个在我舅舅家客厅里跪到半夜，一个被锁在房间里闹绝食，没办法，只有活着要紧。”

“那也算你哥夫了，为什么要我离他远点。”我对他这样的逻辑感到不解。

“能爱上一个学生的人，保不齐会爱上

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